Lunes 25 de noviembre

El día de hoy se culminó la realización de la práctica referente a la elodea, de la cual se elaborará el prezi correspondiente, es decir w de Gowin y el reporte a entregar máximo Domingo antes de las 5:00 pm al correo de la profesora.
El viernes 29 de noviembre se realizará un repaso final para el examen final

Viernes 22 de noviembre

El día de hoy realizamos la práctica de la elodea y se elaboró una planificación de horario para las siguientes dos semanas el cual va de la siguiente manera:

Lunes 25 de noviembre terminar la práctica, es decir, analizar los resultados en base a la elodea que recibió luz y aquella que se evitó su exposición a la misma (variables).

Viernes 29 de noviembre se realizará un repaso sobre la unidad dos, correspondiente a nutrición autótrofa, para lo cual se pide revisar o estudiar los contenidos temáticos vistos en clase para formular preguntas con anticipación, además de observar la exposición referente a Fotosíntesis por lo cual se deberá revisar el tema también.

Lunes 2 de diciembre: Examen de nutrición heterótrofa que abarca desde quimiosíntesis, hasta los últimos temas de fotosíntesis. Se realizará a las 7:00 en el mismo salón de clase y aquellos que lo presenten a las 9:00 deberán presentarse en Sala Telmex

Nota: Aquellas personas a quienes se pidió revisar otros blogs deberán tener al tanto el blog personal para el Viernes 29 de noviembre, a los demás se les pedirá para el lunes 2 de diciembre.
Anexar actividades extras en blog personal además de los anteriores puntos mencionados

Pendientes para revisión de blog personal

Los siguientes son los criterios con los cuales se revisará y debe llevar el blog personal:

• Carta compromiso.
• Bart de ideas previas individuales.
• Investigación sobre nutrición.
• Informe de la práctica #1 con W de Gowin.
• Mapa conceptual de la lectura #1.
• Ejercicio de investigación de ideas previas (Nutrición autótrofa) 
• Informes de la práctica con W de Gowin son 10.
• Mapas conceptuales son 7.
• Trabajos adicionales. 

- Las fichas del libro se revisan aparte

- Blog con nombre, grupo y materia. 

 

Nota: Mañana  viernes 22 hay práctica sobre elodea expuesta....

Lunes 11 de noviembre

El día de hoy revisamos algunos conceptos sobre la ósmosis, que es un fenómeno físico- químico que va de mayor concentración a menor. Las células en solución hipertónica pierden agua y se plasmolisan, mientras en solución hipotónica se hinchan y entran en turgencia.

La acción de las membranas es bioquímica porque no puede seleccionar (al igual que el estómago), lo que saldrá y lo que entrará a la célula.

El agua se denomina solvente universal porque disuelve a los polares negativos (por el lado positivo), a los bipolares y no disuelve a los no polares como las grasas o lípidos. El agua, el alcohol ,éter, acetona bilis, son solventes que disuelven a los no polares.

Se debe tomar una referencia para mencionar el estado de la célula (plasmólisis, turgencia), pues por ejemplo, si se toma como referencia el agua existiendo más concentración afuera que adentro y más solutos dentro que fuera, entonces es hipotónica, porque el agua entrará a la célula, sin embargo si en el mismo ejemplo se toman los solutos, será hipertónica.

En la fotosíntesis la glucosa no sólo forma estructuras de corcho y madera como en la lectura, también forma tallos, hojas, raíces de la planta que la creó a base de sales minerales.

Notas:

En el para qué de las w de Gowin deben ir los aprendizajes.

Reseña del documental de animales marinos mencionado anteriormente en el blog.

Viernes 15 de noviembre no hay clases, tampoco Lunes 18 por puente, entonces la práctica sobre la Elodea se realizará el viernes 22 de noviembre

Viernes 8 de noviembre

El día de hoy realizamos la práctica de "Ósmosis", en la cual mediante una papa comprobamos los conocimientos teóricos sobre las soluciones en que se encuentran las células: isotónicas, hipotónicas e hipertónicas. Realizamos hipótesis y las comprobamos mediante cualidades que adquiría la papa en dichas soluciones como el peso y visto en el microscopio el exceso de agua o la pérdida, por falta o  exceso de solutos que en este caso fue Na.

Nota: Llevar para el lunes prezis ejecutables de lectura 2 y 3, además de enviarla el Domingo antes de las 5 pm

Lunes 4 de noviembre

El día de hoy revisamos la tercera y última exposición sobre la evolución de la fotosíntesis y sintetizamos la información sobre quimiosíntesis y fotosíntesis:
Los primeros seres vivos fueron heterótrofos (ya que es más fácil obtener el alimento que producirlo o crearlo) y estos transformaban los compuestos orgánicos en ATP por medio de la respiración anaerobia (la atmósfera era reductora por lo cual, si obtenían las bacterias oxígeno se quemaban internamente, así que respiraban sin O2)
En este proceso de respiración anaerobia se obtenía energía (2ATP) por glucosa.
Las bacterias fueron descubriendo rutas metabólicas que fueron evolucionando hasta lo que hoy conocemos como Cadena de Transporte de electrones para obtener más ATP, es esta (CTE) la última etapa de la respiración aeróbica que proporciona 36 moléculas de ATP, lo que es más beneficioso para la bacteria.
por otro lado se habló sobre las soluciones isotónicas, hipotónicas e hipertónicas
Isotónica: Misma cantidad de soluto dentro que de solvente fuera
Hipotónicas: Más cantidad de soluto adentro que afuera, pero más solvente afuera que adentro por lo que el solvente (agua) entra a "disolver" al soluto (sal)
Hipertónicas: Más soluto fuera que adentro pero mayor solvente dentro que afuera lo que genera plasmólisis (hojas marchitas), porque el agua como solvente sale de la célula a disolver los solutos por ejemplo sales y provoca una contracción de la célula.

 

Lunes 28 de octubre

En la clase de hoy vimos las exposiciones de la quimiosíntesis y la evolución de la fotosíntesis. La clase empezó con un recordatorio de que las plantas cuando crecen hacen anabolismo aunque también realizan catabolismo en menor cantidad, ya que sintetizan compuestos para formar su propio alimento que es la glucosa.

Quimiosíntesis

 Forma de alimentación autótrofa donde la energía se obtiene de la oxidación de compuestos simples inorgánicos para formar glucosa, esta energía es el ATP.

AMP

ADP         En respiración se pasa de AMP a ATP, sin embargo en nutrición autótrofa se pasa de 

ATP           ATP a ADP porque está cediendo energía, se hace más simple la molécula

 

Las bacterias quimiosintéticas incluyen a las bacteria incoloras del azufre, bacterias del nitrógeno, hidrógeno y fierro que intervienen en ciclos de vida importantes para la tierra y para los seres vivos, lo que ocurre es una oxidación. Algunas de estas bacterias están realizando quimiosíntesis en las ventilas hidrotermales que son fisuras del piso oceánico donde sale el agua disparada a altas temperaturas de hasta 1500 °C y alturas impresionantes, que se presentan en zonas volcánicas.

La fórmula de la fotosíntesis es

y la fórmula de la quimiosíntesis es

CO2+H2S-----------------C6H12O6+S2

calor

 

La quimiosíntesis fue la primera forma de alimentación y de ella se derivó la fotosíntesis, probablemente la vida se originó en las ventilas hidrotermales.

 

Evolución de la fotosíntesis

Las bacterias usaron organelos para otras funciones o compartieron la habilidad fotosintética mediante la transferencia lateral de genes y así se originaron los primeros seres fotosintéticos

Los evolucionistas se preguntan cuando se convirtió en algo indispensable el oxígeno para así indicar el momento en que se desarrolló la fotosíntesis oxigénica, para lo cual se requirió de la evolución de los pigmentos fotosensibles.

Tarea: Poner al dia el blog personal

Lectura 2 de prezi "Ósmosis"

Hipótesis de "Ósmosis"

 

Reporte especial sobre criaturas del abismo (documental), relacionándolo a quimiosíntesis y los ecosistemas que dependen de las bacterias quimiosintéticas y subir al blog

 

Nota: Práctica viernes 8